「金字塔模式與多層級支持系統之探討：學前融合情境中的正向行為支持應用」專題演講

感謝台灣應用行為分析協會(TABA)邀請進行專題演講：「金字塔模式與多層級支持系統之探討：學前融合情境中的正向行為支持應用」。本次分享將從早期介入的實證觀點出發，探討幼兒社會情緒需求對發展與學習的重要影響，並進一步介紹金字塔模式（Pyramid Model）與多層級支持系統（Multi-tiered System of Supports, MTSS)在學前融合教育中的理念與架構。此外，也將結合實務案例，說明正向行為支持系統的核心概念與應用策略，期待透過跨專業對話與經驗交流，共同提升學前融合教育現場對幼兒行為與社會情緒發展的支持品質。