<以下文字取自早療棕櫚獎之得獎感言>
開始積極投入早療工作是15年前在美國接受行為治療分析師(BCBA)培訓，過程中讓我備受鼓舞，相信每一位孩子「被教育」的可能性。
回臺大學任教服務10年，從教授的課程、申請的研究案，都持續與早療現場結合，尤其重視「實證本位」策略的提供，確保幼兒得到成效的療育服務。此外，我更著重培育在教育現場工作的專業人員，因為我相信每一位專業人員將發揮極大的影響力，就像散播種子，中必歡呼收割。
最後，能獲得該獎項對早期療育服務工作的自我肯定，早療一直是我熱愛的工作，每每看到孩子與家庭，因為我的投入與付出有正向改變，喜悅的心情難以言喻，「教育是生命的分享」，也期許自己與所有早療工作者，持續帶著熱忱，與特殊幼兒與家庭一起發光發熱。
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