【115年度國科會研究計畫啟動】

「家校雙向合作促進多元文化家庭特殊幼兒自我決策能力之培訓研究」

【115-2410-H-007-034-MY2】正式啟動。

研究團隊於計畫初期針對參與個案的家庭背景、幼兒目前能力與需求，以及家校合作情形進行討論，並共同研擬後續訪談、目標設定與介入規劃。期待透過團隊持續交流與家長、教師的共同參與，逐步發展符合幼兒與家庭需求的支持策略。