林杏芬目前任職於 PCF Sparkletots Preschool，長期深耕幼兒教育領域，致力於幼兒全人發展與情緒培育。其碩士論文《情緒教育活動提升幼兒情緒能力之個案研究》，聚焦於幼兒情緒教育的實務應用與成效探究，透過系統性的研究歷程，展現了教育工作者結合理論與實務的專業精神。 本研究不僅為幼兒情緒能力的培養提供具體可行的教學策略與實證參考，也為第一線幼教工作者推動情緒教育帶來寶貴啟發，對提升幼兒情緒覺察、表達與調適能力具有重要助益。相信此研究成果將持續發揮影響力，為幼兒教育與情緒教育領域注入更多專業能量。 謹此獻上最誠摯的祝賀，祝福杏芬未來在教育專業道路上持續發光發熱，培育更多具備良好情緒素養與健全人格的下一代！

此次參與2026年 Association for Behavior Analysis International（ABAI）國際研討會，除了發表研究外，也有機會與多位應用行為分析（ABA）領域的學者與實務工作者交流。特別感謝 Tucci Learning Solutions 的 Dr. Li-Yu Chen（BCBA-D）與 Yvonne Su（BCBA）協助引薦，讓我得以與該機構 Clinical Director & Chief Behavioral Officer Christina Lovaas（BCBA）深入交流，並認識來自 E.S. Yu Studio 的 Flora Yu、Seek Education 的 Clinical Director Dr. James Kim（BCBA-D）與 Assistant Clinical Director Raymond Juarez（BCBA），此外也與 Florida Institute of Technology Adjunct Faculty Corey Robertson（BCBA），以及長期投入國際ABA推廣的...

2026年 Association for Behavior Analysis International（ABAI）年度研討會於美國舊金山舉行，來自世界各地的研究者、臨床工作者與教育實務者齊聚一堂，共同探討應用行為分析（ABA）在教育、自閉症支持、心理健康及跨文化實踐等領域的最新發展。今年會議特別強調循證實務、多元文化與倫理議題，展現行為科學如何回應當代社會需求，並促進人類福祉與社會改變。 此次會議中，思穎老師發表海報論文〈Building Preschool Multi-Tiered System of Supports (MTSS): Integrating Evidence-Based Practices and Applied Behavior Analysis (ABA) to Improve Outcomes for Taiwanese Children With Disabilities〉，分享如何結合循證實務與ABA觀點，建構適用於臺灣學前教育情境之多層次支持系統（MTSS）。發表期間，也與來自香港、現任教於University of Central...