特殊教育實習課正式啟動！本學期由朱思穎老師指導，帶領15位師資生跨域四個學前教育與早療單位，深化理論與實務的結合，積極回應融合教育的推動方向。課程中並與學前巡迴教師緊密合作，透過現場觀察、專業對話與實務參與，引導師資生在師培階段學習如何真正落實融合教育理念，提升專業素養與實務能力。感謝北門學前巡迴教師許以貞老師與禇唯真老師的加入，讓實習課程更加充實而有意義。

恭喜本研究室111學年度畢業趙婉玲同學與賴禹霖同學榮獲斐陶斐榮譽，實至名歸！兩位同學不僅在學業表現上名列前茅，更將畢業論文成功發表於國際學術期刊，展現卓越研究能力與學術潛力。趙婉玲同學之研究〈Culturally responsive teaching efficacy of teachers at inclusive preschools in Taiwan〉刊登於 Early Childhood Education Journal（ https://doi.org/10.1007/s10643-025-01882-2）；賴禹霖同學之論文〈Enhancing parent–child interaction and self-efficacy in motor skills development for young children with developmental delays〉發表於 Children（ https://doi.org/10.3390/children13020309）。兩篇研究皆深具學術價值與實務意涵，為相關領域帶

朱思穎教授榮獲114學年度延攬及留住特殊優秀人才彈性薪資暨獎勵補助與傑出人才發展基金，展現學術實力，為國立清華大學研究能量注入動力，提升整體學術影響力。期盼未來持續深耕學前特殊教育與早期療育，開創更多亮眼成果。

本研究為國科會計畫（2025/08/01–2026/07/31），由朱思穎擔任計畫主持人，計畫題目為「多層級支持系統與跨專業合作於學前融合情境之長期追蹤研究：運用科技實證」（114-2410-H-007-088）。誠摯感謝參與研究的幼兒園與老師們的支持與投入，亦特別感謝遠程自台中前來協助的TABA理事長、BCBA郭淑芬老師，以及台中學前巡迴教師林婉琛老師，提供寶貴且專業的實務支持，使本研究得以順利推進。最後也要特別感謝與計畫主持人思穎老師合作10年的幼兒園園長-洪翠青老師, 與我們一同努力打造優質幼兒園環境。

【自我決策-活動參與】 孩子只想自己玩？提升孩子互動力的親子策略分享！ 孩子挑食、用餐不專心，每天吃飯總是像打仗？家長別擔心！ - 一起來看看韻珍老師有哪些實用又好玩的策略，幫助我們了解孩子的情緒行為、增加飲食的多元性，更有最流行的親子共餐分享，讓家庭提升親子用餐時的快樂感，大人小孩都能享受共餐的時光～🍛 📌影片連結： https://youtu.be/UeVM4oPjhwc?si=mt8kRAr4KWFz9XsM

【自我決策-活動參與】 孩子只想自己玩？提升孩子互動力的親子策略分享！ 孩子總是自己玩、不太和同儕互動嗎？家長別擔心！ 一起來看看婉琛老師用了哪些有趣又實用的策略，幫助我們讀懂孩子的需求、提升遊戲與互動技巧，還加碼分享「視覺提示」的製作方法，讓孩子玩樂中學習與他人互動！💛 📌影片連結： https://youtu.be/9sjPWjl660Q?si=QGoe0rfBz9eQFlFQ

讓我們一同舉杯喝采！恭喜研究室的陳禹彤同學(新竹市南寮國小資源班老師)，以論文《國小特教教師幸福感與教學效能之研究》高分通過最終口試（Final Defense）！ 禹彤在研究過程中展現了高度的韌性與專業度。這份論文深入探討了站在教育第一線的特教老師們，研究成果不僅具備理論厚度，對教育實務現場更具有實質的參考價值。 這份榮耀的背後，除了禹彤自身的努力，更要特別感謝兩位口試委員——清華大學陳國龍老師以及國立臺灣師範大學趙本強老師。感謝兩位老師在口試過程中給予精闢的指導與寶貴的建議，讓這本論文的內容更臻完備。 再次恭喜禹彤，期待你在特教領域繼續發光發熱，將這份幸福感傳遞給更多師生！

朱思穎老師在114-1學期特別申請了清華大學跨域富學社群補助，針對研究所課程《特殊教育理論基礎與實務研究》進行英語授課的創新嘗試。 這不僅是一門學術課程，更是一個多學科匯聚的交流平台。透過全英語的環境，學生們深入研讀國際前沿文獻，掌握特教領域的最新脈動。更重要的是，課程設計強調「跨域對話」，鼓勵學生與不同專業背景的夥伴深度交流，從多元視角反思實務挑戰。 在思穎老師的帶領下，學生不再只是被動接收知識，而是透過文獻導讀與同儕互動，將理論與實務結合，培養國際化與包容性的專業知能。

身為 29 級的導師，朱思穎老師在第一次全體導聚中，與黃澤洋老師一起以充滿溫度的話語勉勵大家。隨後辦理小導聚中化為具體的行動，傾聽每位同學對未來的迷惘，並提供跨領域的生涯規劃建議。 為了拓寬大家的視野，老師更額外精心籌辦了多場跨領域生涯講座，邀請來自語言治療、物理治療、心理諮商等學長姐，甚至分享美國博士班的申請點滴。透過這些實務經驗的傳承，老師引領導生們打破學門疆界，在多元的路徑中看見更多可能。感謝老師的陪伴，讓我們在通往未來的路上，走得更加篤定與自信。

2025年12月13日舉辦之TABA 學術研討會，邀請 SEEK 臨床部副主任 Raymond Juarez（BCBA）主講，並由朱思穎老師（BCBA-D）擔任翻譯，深入探討 Gregory Hanley 博士所發展的訪談導向綜合性後效分析（Interview-Informed Synthesized Contingency Analysis, IISCA）。研討會聚焦於 IISCA 在挑戰性行為之功能評估、介入方案設計，以及後續成效追蹤與監控的實務應用，協助專業人員提升臨床決策與介入品質。

教育部推動「有教無界師資生海外見習計畫」，由朱思穎擔任計畫主持人，執行「跨專業團隊實證本位之特殊教育海外見習」計畫。成果將於114年12月12日至12月14日在高雄火車站舉辦靜態海報成果展，呈現師資生海外見習之學習歷程與特殊教育跨專業合作成效。

在《親師合作與家庭支持》課程中，本次特別邀請台中市資深學前巡迴教師陳韻珍老師，以實例工作坊的方式帶領學生深入理解親師合作的核心理念。韻珍老師透過多年實務經驗所累積的案例，分享如何在日常教學情境中建立正向、信任且有效的親師合作關係。透過情境討論、互動示例與策略解析，學生不僅看見親師溝通的多元面向，也更加理解家庭支持在幼兒發展與教育中的重要角色。

2025.11.28 恭喜呂雅晴同學碩士論文口試 Final 高分通過！ 論文題目為：《幼兒園教師對文化回應教學與多層級支持系統看法之相關研究》。 本次論文口試由臺東大學幼教系熊同鑫教授與本校李怡慧助理教授擔任口試委員，兩位委員於研究設計、資料詮釋與實務意涵等面向提供了寶貴且具深度的建議。 再次恭喜呂雅晴同學順利完成口試，也期盼她未來在幼教及文化回應教學相關領域持續展現專業與影響力。

由朱思穎教授、曾田欣同學與張善源同學共同參與清大特教系系所宣傳影片的拍攝。宣傳內容聚焦於本系的核心特色與課程優勢，包含跨領域學習的多元發展方向，以及學生未來在教育、社會服務與專業支持系統中的多元職涯路徑。影片中亦特別探討近年廣受關注的議題──「教育與人類專業是否會被 AI 取代」。三位代表從實務、學習與專業養成角度分享看法，強調本系在培養學生的人本思考、溝通協作與專業判斷能力方面的重要性，展現本系在科技變動時代中持續具備不可取代的價值。

為迎接 2025 年 12 月 13 日臺灣應用行為分析協會學術研討會（活動詳情請見此連結:https://www.tabatw.org.tw/event/eventDetail/2025.12.13%E5%AD%B8%E8%A1%93%E7%A0%94%E8%A8%8E%E6%9C%83/77），朱思穎教授(BCBA-D)將擔任 Raymond Juarez, BCBA 翻譯，共同探討 IISCA（訪談導向的綜合性後效分析)的理論與應用。IISCA 透過訪談結合多重後效情境，建立更貼近自然環境的功能分析，並運用此方法進行敏感且有效的行為評估，提升介入的社會效度與實用性。

本門課親師合作與家庭支持，透過 The Gifted Apple 活動，讓修課學生透過活動，了解多元文化與家庭背景的個別差異，培養敏感度與同理心。課程提醒，不能僅依賴單一化的評估工具來理解學生，而需採取多面向策略，結合溝通、觀察與文化脈絡，才能真正支持學生的學習與發展。

【聊一療，不無聊 EP9｜「巡巡」秘密（下）：學前巡迴輔導老師的親師合作與經驗分享】 今天我們再次邀請到三位資深的學前巡迴輔導老師——婉琛、韻珍與郁婷老師，一起聊聊她們如何與家長建立正向的親師合作關係，以及分享成為巡輔老師的心路歷程！ ✏️ 學前巡迴輔導老師的親師合作技巧 ✏️ 家長如何成為老師們的教育夥伴？ ✏️ 成為巡輔老師的特質、歷程與收穫 從焦慮到信任，讓我們一起聽聽三位老師如何用專業與愛，在親師合作的過程中，搭起一座座溫柔又堅定的橋樑。 📱 Apple Podcast 收聽： https://podcasts.apple.com/tw/podcast/%E8%81%8A%E4%B8%80-%E7%99%82-%E4%B8%8D%E7%84%A1%E8%81%8A/id1801218458?i=1000736715544 🎧 SoundOn 平台收聽： https://player.soundon.fm/p/6f551995-2832-48bd-947d-e3504be8dfb3/episodes/921c7d3b-24c0-4f4a

本課程「親師合作與家庭支持」特別邀請新竹市立幼兒園集中式特教班吳欣如老師蒞臨分享的寶貴經驗。欣如老師長期服務於特殊教育現場，深耕幼兒特教班級經營與家長溝通工作，累積豐富的實務經驗與溫暖的教育行動。她將以自身教學與輔導歷程為例，分享如何在多元需求的孩子與家庭之間，建立互信、共學與支持的夥伴關係。透過案例討論與經驗交流，期盼讓學生更深入理解親師合作在特殊教育中的核心價值，並思考教育專業者在家庭支持網絡中可扮演的角色與策略，促進學習者在未來教職實務中發展更具同理與效能的親師合作模式。

在「特殊教育理論基礎與實務研究」旨在引導研究生深入探討特殊教育的核心理念、教育哲學與實務應用之連結，培養學生在理論反思與教育現場實踐之間的整合能力。課程除探討主流特殊教育模式外，亦關注替代教育觀點對特殊教育的啟發與貢獻。本次特別邀請徐明佑博士蒞臨分享「華德福教育與特教療癒的對話」，探討華德福教育中以人為本、重視身心靈整體發展的理念，如何融入特殊教育的教學與輔導歷程。徐博士將結合其豐富的實務經驗與研究觀察，帶領學生思考教育療癒的可能性與跨領域合作的契機，期望激發研究生在未來教育行動中，發展更具整全關懷與創新思維的特教實踐。

【聊一療，不無聊 EP9｜「巡巡」秘密（上）：學前巡迴輔導老師的日常工作與在校合作】 今天我們邀請到三位資深的學前巡迴輔導老師——婉琛、韻珍與郁婷老師，一起聊聊她們在不同幼兒園間奔走，讓普班老師和專團一同成為教育合作夥伴的經驗！ ✏️ 學前巡迴輔導老師的工作內容與角色功能 ✏️ 如何與普幼老師建立信任、攜手合作 ✏️ 與治療師、跨專業團隊合作的經驗與挑戰 從真實案例到合作小技巧，帶你看見巡輔老師如何用專業與溫柔，讓融合教育不只是理想！ 歡迎訂閱我們的頻道《聊一療，不無聊》，也可以到「童心聊天室」YouTube 跟我們互動唷！ 📱 Apple Podcast 收聽： https://podcasts.apple.com/tw/podcast/%E8%81%8A%E4%B8%80-%E7%99%82-%E4%B8%8D%E7%84%A1%E8%81%8A/id1801218458?i=1000735182322 🎧 SoundOn 平台收聽： https://player.soundon.fm/p/6f551995-2832-48bd-947d-