身心障礙行為輔導研究課程:從Overview of RTI/MTSS認識RTI/MTSS

本學期「身心障礙行為輔導研究」課程獲教育部教學實踐研究計畫補助，持續嘗試把理論、研究與現場實務更緊密地連結在一起！

很開心這次邀請到 Texas A&M University 助理教授張文瑄老師（Dr. Wen-Hsuan Chang）擔任 Guest Speaker，帶領同學從「Overview of RTI/MTSS」出發，認識 RTI/MTSS 的核心概念、多層級支持架構，以及不同層級中可以提供給學生的支持與服務。

除了理論介紹之外，課堂也結合實務個案進行分析與討論，讓同學思考：面對不同需求的學生，我們可以先從哪些支持開始？什麼情況下需要增加介入強度？不同層級的支持又可以如何與評量、教學和行為介入相互連結？

透過真實情境的討論，同學也能更具體理解 Tier 1、Tier 2、Tier 3 不只是「三個層級」，而是一個依據學生需求、持續評估並調整支持的歷程。非常感謝張老師精彩又充滿實務觀點的分享，也期待同學把這些概念帶進接下來的實務個案分析與現場學習中！