🌱跨專業合作，讓早療支持融入幼兒園日常！

在國科會研究計畫的推動下，感謝早療團隊聽語師力綺老師入園進行示範教學，透過實際入班示範，與團隊共同討論如何將幼兒的個別化學習目標融入日常活動與教學情境。

研究團隊也透過定期會議，持續檢視幼兒的學習表現、IEP目標達成情形及介入策略的適切性，並依據幼兒需求滾動調整支持方式。

從跨專業合作、普特協作到嵌入式教學，讓專業支持不只是單次介入，而是落實在幼兒每天的學習與生活中。❤️